(オープニングタイトル）

「レス、キュー、ただいま！」。イチカがかえってきました。「さぁ、今日（きょう）もレスキュー、がんばるぞー！」。「それじゃさっそく、メッセージ、オープン！」とキューがうつしだしたのは…、「ぼくはミチオ。小学２年生です」。ミチオくんです。「いなかにすんでるおじいちゃんが、ランドセル用（よう）のたなをつくってくれたんだ。おじいちゃんが、ランドセルの横（よこ）の長（なが）さをしりたいっていうから、『けしゴム３こ分（ぶん）だよ』ってつたえたんだ。だけど…ランドセル入らないんだ。長さはちゃんとはかったつもりだったのに、おたすけ“レスキュー”、たすけて～！」。

というわけで、今回（こんかい）のおなやみ、『ものの長（なが）さ、どうやってあらわす？』。「おまかせラジャー！」。「ランドセル、てんそう！」とキュー。ランドセルがあらわれました。「これの横（よこ）の長さをつたえたいんだよね」とランドセルをもつイチカ。いっしょにてんそうされたけしゴムを手にとりました。「でかっ！　ミチオくんはこれで長さをはかったんだよね。よし、たしかめてみる」。イチカがランドセルの上にけしゴムをならべます。「けしゴム１こ分（ぶん）、２こ分、３こ分。たしかにけしゴム３こ分だね」。「ねんのため、おじいちゃんがはかったけしゴムもてんそうしてみたら？」とレスがいいます。

「もういっちょう、てんそう～」とキュー。おくられてきたけしゴムをミチオくんのけしゴムとくらべて、「大きさぜんぜんちがう！」とイチカはびっくり。ためしにランドセルの上にけしゴムをならべてみます。「うーん。これじゃあ、けしゴム３こ分（ぶん）の長（なが）さもちがっちゃうよね。長さをはかるときはけしゴムじゃないほうがいいみたい。だったら、これ！」。イチカがとりだしたのは、「ジャーン！　ものさしをつかえばいい！　長さをはかるときは、１cmがいくつ分あるかであらわすことができるよ」。「うん。cm（センチメートル）というのは長さのたんい。世界（せかい）中のみんなにつたわるよ」とレスもいいます。

「よし、これではかってみるね」。イチカがものさしでランドセルの横（よこ）の長（なが）さをはかります。「はしをあわせて、まっすぐにおいて、めもりをよむ。１、２、３、４…21、22、23、24、25！　ランドセルの横の長さは、25cm！」とイチカ。「え！？　ほんとに？」とレスがいいますが、「うん、ばっちり！　ミチオくんにつたえようっと。レスキュー、じゅんちょう！」。イチカはいってしまいます。「えっ、いいの？　ちょっとはみ出てたけど…。ほんとうにいいの？」としんぱいそうなレス。

「今回（こんかい）のいらいは、らくしょうだったな～」。イチカがソファーでくつろいでいます。「ミチオくんからメッセージがとどいたよ」とキュー。「きたきた。きっと『ありがとう』っておれいだね」とイチカ。モニターにミチオくんがあらわれました。ところが、「おたすけレスキュー！　おじいちゃんに25cmでなおしてもらったんだけど、ギリギリ入らないよ～！」とミチオくんはおこっています。「えーっ、なんで！？　ちゃんとものさしではかったのに」とイチカはびっくり。すると、「よし、ここはひっさつ“時（とき）をもどそう”！　もどもど、もどもど、まきもどし～」とレスがひっさつわざをつかいました。

イチカがものさしでランドセルをはかります。「ほら、やっぱり25cm！」。でも、「イチカ、よーく見てごらん」。「あっ、25cmぴったりじゃない！　よく見ると小さいめもりがある！」と気がつきました。「この小さいめもりは、mm（ミリメートル）をあらわしているんだ」とレス。「ミリメートル？」。「長（なが）さのたんいだよ。１mmは、１cmをおなじ長さに10こにわけた１こ分（ぶん）の長さ。だから１cmと10mmはおなじ長さになるんだ」。「さっきはmmまでしっかりつたえなかったのがいけなかったんだね」。はかりなおすイチカ。ところが、「１mm、２mm…。うーん、mmってこまかすぎ！　どうしよう。このままじゃ、レスキュー、大しっぱいだー！」。

すると、レスの耳がひかりました。「ビビッ！ “こまったセンサー”、キャッチ！　イチカ、ガチャをまわしてイェイイェイ！」とレス。「よーし。いちか～ばちか～！」。イチカがレスのおなかのガチャをまわします。「今週（こんしゅう）のおたすけアイテム～。こんなん出ました～」。キューのひきだしがひらきます。「なんだろう？」。イチカがとりだしたのは、「ピンクのペンと青いペン？」。するとレスが、「そう。これをつかって、ものさしを『ミリまでしっかり見えものさし』にへんしんさせるんだ。やりかたはとってもかんたん。まずは１mmに色（いろ）をつけてみて」といいます。「うん」。

イチカが１mmのめもりにピンクの色（いろ）をつけます。「こんなふうに？」。「いいね。そしたら、一つあいだをあけて色をぬっていこう」とレス。イチカがめもりを一つおきにピンクにぬっていきます。「そしたら、色をかえよう。１cmごとに色わけするんだ」とレス。つぎの１cmは１mmおきに青くぬっていきます。「できた！ 『ミリまでしっかり見えものさし』に大へんしん！」。「さぁイチカ、もういちどはかってみて！」とレス。「うん！」とものさしをランドセルにあてたイチカ。「わぁっ、すっごく見やすくなったよ。mmの長（なが）さは、１、２、３、４、５、６、７、８。25cm８mm！」といいました。「大せいかい！」。

「♪長（なが）さをはかるときのポイント　正しく長さをはかるには　みんなしってるたんいをつかうといいね　こまかくはかるときはミリメートル　１ミリメートルが10こで１センチメートル」。

「ミチオくん、見てる？ 『ものの長（なが）さ、どうやってあらわす？』というおなやみ。それには、ものさしではかってみるといいよ。ランドセルの横（よこ）の長さは、25cm８mm！　もういちどおじいちゃんにつたえてみてね。おたすけレスキュー、キュキュッとかいけつ！　きらん☆」。

「ミチオくんからへんじがとどいたよ」とキューがモニターにうつしました。「おじいちゃんがたなをなおしてくれたよ。そうしたら、ほら、ぴったり！　レスキュー、ありがとう！」とミチオくんがいいました。「よかったぁ！　わたしももっとレスキュールームをきれいにしたくなっちゃった。ソファー、もう１こおいちゃおうかな。ジャーン！」。イチカがものさしをとりだしました。「長（なが）さは…」とものさしを３本ならべるイチカ。「わぁ、長いものをはかるってたいへんだ」。するとレスが、「そういうときは、これをつかうといい」とものさしをわたします。「こんなに長いものさしがあるんだ。うん？　はしっこに“１ｍ”ってかいてある。“エム”ってなんだろう？　１mmでもなくて、１cmでもなくて…」。