観察（かんさつ）し、仮説（かせつ）を立て、実験（じっけん）をし、考察（こうさつ）する。科学の考え方を学べ。『考えるカラス』。（オープニングタイトル）

まずは、“考える観察（かんさつ）”から。今日は、電車の音を観察します。この「ガタン、ゴトン」という音は、どこで鳴っているのでしょう。電車からおりて観察します。電車が通る線路わきで聞いてみますが、ここでは「ガタン、ゴトン」と鳴っていません。移動（いどう）してみます。すると、べつの場所では「ガタン、ゴトン」と鳴っていました。さっきの場所と何がちがうのでしょう。

二つの場所をくらべてみます。レールに注目して見ると、一方には、レールに何かついています。ここに注目して音を観察（かんさつ）します。すると、車輪（しゃりん）がここを通るたびに、「ガタン、ゴトン」と音が鳴っています。一体これは何なのでしょう。よく見ると、レールに切れ目が入っています。真横から見ると、すきまがあいています。この切れ目を車輪が通るときに音が鳴っているのでしょうか。家で、机（つくえ）をずらして切れ目をつくってみました。車輪のようなものを転がすと、たしかに音が鳴りました。考える観察。

三人が歩いていくと、曲がった土管（どかん）が２本と赤い玉が一つありました。赤玉を土管の口に入れると、反対がわの口から赤玉が出てきました。その赤玉をもう１本の土管の口に入れると、反対がわの口からはなぜか白い玉が出てきました。もう一度その白玉を入れると、やはり白玉が出てきます。もう一度入れても白玉が出てきました。ここで仮説（かせつ）。「もともと土管の中に５個（こ）の白玉があり、今、赤玉が真ん中にある」。さっそく仮説をためします。白玉を入れていくと３回目に赤玉が出てきました。仮説通りでよろこぶ三人。

三人は、べつの土管（どかん）についても考えます。ここでさらに仮説（かせつ）。「実は１本目の土管にも５個（こ）の玉が入っていて、たまたま出口に近い玉が赤玉だったので、赤玉を入れたらその赤玉が出てきたように見えた」。さっそく仮説をためします。１本目の土管の口に赤玉を入れると、反対がわの口から青玉が出てきました。ここでさらに、三人それぞれの仮説。土管の中の赤玉、青玉、白玉の位置（いち）、いろいろな場合がありそうです。

今日は、風船とパイプを使った問題です。パイプの両がわに大きな風船と小さな風船がついています。二つの風船はもともと同じ大きさのものです。二つの風船をつなぐパイプの真ん中に弁（べん）がついていて、左右が仕切られています。弁を開くことで、二つの風船の中の空気が自由に行き来できるようになります。この弁を開いたとき、風船はどのように変化（へんか）するのでしょうか。１．大きい風船はさらにふくらみ、小さい風船はしぼむ。２．大きい風船がしぼみ、二つの風船が同じ大きさになる。３．このままかわらない。答えは最後（さいご）に…。

考える練習「風船とパイプ」の答えです。弁（べん）を開くと風船はどうなるかという問題。１．大きい風船はさらにふくらみ、小さい風船はしぼむ。２．大きい風船がしぼみ、二つの風船が同じ大きさになる。３．そのままかわらない。やってみると…、大きい風船はさらにふくらみ、小さい風船はしぼんでしまいました。答えは「１」でした。どうしてでしょう。その秘密（ひみつ）は、風船の中の空気の圧力（あつりょく）にあります。大きい風船は、中の空気の圧力が…。ここから先は、自分で考えよう。これからはみんなが、考えるカラス。