（オープニングタイトル）

「探究のとびら」。比べることで生まれる「違和感」。そこから「探究すべき不思議」は見つかる。宝石を比べて、「不思議」を探しましょう。スリランカの宝石加工の様子を撮影した写真。熱しているのは、宝石のルビーです。加熱すると、色があざやかになります。ほかの宝石も熱してみましょう。まずは、サファイアの原石。バーナーの炎を当てると…。アメジストは…。最後は、コハク。炎を当て続けると…。比べると…？　どんな不思議が見つかる？

こんな場面からも、不思議を探しましょう。スマートフォンの画面にタッチして操作できる手袋。でも、同じ手袋でもこの指では…。比べると…？　不思議、見つかった？

不思議を解き明かすための手がかり、「探究のかぎ」。今回のかぎは、物質の分け方の決まり。まずは、この４つの物質、砂糖、デンプン、マグネシウム、食塩。このうち、砂糖とデンプンは「有機物」、マグネシウムと食塩は「無機物」と分類されます。どんな違いによって分けられるのでしょう。それぞれ、水に溶ける？　熱すると？　熱した粉を、石灰水を少し入れたビンに入れ、取り出したあとビンを振ると、石灰水は？　熱したあとは？　有機物と無機物。分け方の決まりは？　

次は、鉄、銅、アルミニウム、炭素、ゴム。この５つの物質、金属と非金属の境い目はどこでしょう。鉄、銅、アルミニウムは金属、炭素とゴムは非金属です。金属にはどんな特徴があるのでしょう。磁石を近づけると？　電流を流すと？　電熱線で熱すると、サーモカメラで見た赤やピンクの熱い部分は？　曲げると？　金属の特徴って？ 「探究のかぎ」、見つかった？

新たな世界が見えてくる、「理科の見方・考え方」のコーナー。今回は、「質」。身の回りのものを例に、働かせてみましょう。たとえば、かき氷とアイスクリーム。それぞれいろいろな種類を集めると…。かき氷のカップの多くは、側面が波打っています。アイスクリームのほうは…、波打っていません。どうしてでしょう。ここで、それぞれの中身を質的に捉えてみます。かき氷をスプーンですくうと、すべって落ちます。一方、アイスクリームは、粘って落ちません。カップの形は、粘り気に関係する？ 「予想」が生まれました。質的に捉えると、それまで見えていなかったものが見えてきます。

最後は、見つけた決まりを生かして謎にいどむ、「もっと探究」。ここはリサイクル工場。分別されずに出されたアルミ缶、スチール缶、ペットボトル、ビンを分別できます。どのように分けているのでしょうか。一本道のラインに、機械は３種類。どんな機械があるのでしょう。１つは、排出口の先に２つの穴がある機械です。排出口に近い穴からは、風が吹き上げています。別の機械は、アルミ缶に電流を流すことで磁石のようにし、磁石の反発で飛ばすことができます。では、あと１つ、どんな機械があれば４つに分別できますか？　機械の順番も含めて、探究せよ！