ぼくの名前（なまえ）は、出来内満太郎（できない・まんたろう）。デキナイ小学校ではたらく25さい、どくしん。でも、これは、かりのすがた。「♪できない　できないできない　できない子いないか　できない　できないできない　できない子見つけた～♪」。できないということは、いつかできるようになるってこと。だれかがなにかをできないと、“できるメーター”がどんどんへって、“デキナイヲデキルマン”がやってくる！　さあ、いっしょに『できない』を見つけよう！

今日（きょう）のテーマは、「はなしのききかた」。『できない』さがし、スタート！　ずこうのじかん、「今日は、ねんどをつかいます」と先生がいいました。『えー、ねんど？　めんどくさいなー』とおもうおうすけ。先生が「ねんどはのばしたりまるめたり…」とせつめいしますが、おうすけは『せつめいきくの、めんどくさーい。ねんどなんて、らくしょう、らくしょう！』ときいていません。「ということで今日は、ねんどですきなどうぶつをつくりましょう。おうすけくん、わかりましたか？」と先生にきかれ、「はーい」。すると、できるメーターが一つへってしまいました。「あれ？　メーターへってる」と満太郎。

さくひんのはっぴょうです。まず、ゆうとから。「ぼくがつくったのは…」といいかけると、「はいはいはい！　わかった、カブトムシだ！」とおうすけ。「えっと、これは…」。ゆうとがせつめいしようとしますが、「え、ちがう？　じゃあ、ハクチョウ！　ハクチョウが下をむいている」とおうすけ。きなりが「おうちゃん、ゆうとくんのはなしがきこえない」とちゅういします。「ちぇっ、つまんないの」とおうすけ。すると、できるメーターがまた一つへりました。「おほっ。きょうもぼくの、で・ば・ん？」と満太郎。みんなはできてないこと、見つけられたかな？　できてないと、どうなるとおもう？

つぎは、きなりのはっぴょうです。『あ、つぎはぼくのばんだ。いそがなきゃ！』とあせるおうすけ。きなりが「カンガルーのお母さんをつくりました。おなかのふくろには赤ちゃんがいます」とせつめいしても、おうすけは『うーん。あ、こうしよう！』とつくるのにむちゅうできいていません。「よくできてますね。おうすけくん、なにかしつもんありますか？」と先生がきくと、「えっと…。きなりちゃんがつくったのってなに？」といいます。「えっ、おうちゃんきいてなかったの？　ひどい！」とおこってしまうきなり。「え、きなりちゃんおこってる？　どうして～？」。また一つ、できるメーターがへりました。

「おうすけくんはなにをつくったのかな？」と先生にきかれ、「えーっと、ぼくがつくったのは…ハンバーグ！」とおうすけ。先生もきなりもゆうとも、「えーっ！」とびっくりしました。「すごいでしょ。けっこうじしんさくなんだ」とじまんするおうすけに、「おうちゃん、今日（きょう）はどうぶつをつくるって先生がせつめいしてくれたじゃない」ときなりがいいます。「え？　どうぶつをつくるの？　きいてないよー。どうして～？」とおうすけ。できるメーターがあっというまにからっぽになりました！　すると、きゅうにきょうしつがくらくなり…。「おほっ、おほっ、おほっ！」。

「へんしーん！」。出来内満太郎が、デキナイヲデキルマンにへんしんしました。「♪できない　できないできない　できない子いないか　できない　できないできない　できない子見つけた～　できないことに気づけたら　いつかできる　ひゃっほ～　できる　できる　デキナイヲデキルマン！♪」。びっくりするおうすけに、「はなしのききかた、ぜんぜんできてなーい！　なんで人のはなしをきかないとこまるのか、わかる～？」。おうすけにはわかりません。「では、くるくるくるくる、まきもどしタイム！」。

なぜ人のはなしがきけないとこまるのか、いっしょにかんがえてみよう。「えーと…、ゆうとのはなしのとちゅうでぼくがわりこんだから…しょんぼりさせちゃった」とおうすけ。そう。そして、「あっ、はなしをきいていないと、きなりちゃんをいやな気もちにさせる」。はなしをきくってだいじだね。なんで人のはなしがきけないとこまるの？ 「えーと…、そっか、けっきょくまちがったことをしてすごくはずかしかった」。そう。人のはなしをきいていないと…、『いやな気もちにさせる！』。『まちがえてしまう！』。できないと、こんなこまったことがあるんだね。

「そっか～。今日（きょう）のしっぱいは、ぜんぶちゃんと人のはなしをきいていなかったからだったのか～」とおうすけは気がつきました。「『できない』に気づけば…」、「かならず『できる』！」とデキナイヲデキルマンとおうすけ。「よーし。これからはちゃんと人のはなしをきくぞ！」とおうすけがいいました。「おほほっ。本当（ほんとう）にできるのか～？」とデキナイヲデキルマン。

じょうずなはなしのききかたって、どうすればいいのかな？ 「えーと、はなしがおわるまできく。とちゅうでわりこまない。口にチャック！」とおうすけ。じゃあ、はなしをきくときは、どこを見ればいいのかな？ 「ぼくはこうする。あいてのかおをちゃんと見る！」。そう。はなしをきくときは、あいてのかおをちゃんと見る。そのとき気をつけたいのが、おへそのむき。おへそがはなしている人のほうにむいていないと、かおがすぐにちがうところをむいてしまう。「そっか～。おへそのむきもだいじなんだね」とおうすけ。できるメーターが上がりました。

じゃあ、『ちゃんとはなしをきいてます』ってあいてにつたえるには、どうすればいいかな？ 「えっと…。わかった！　あいてのかおを見ながらうなずく！」とおうすけ。そう。うなずきは、しんけんにきいてますよとわかるいちばんのサイン。はなしのききかたは、３つのポイント、“お・か・し”でおぼえよう！ “お”、おわりまできく。はなしをきくときは、口にチャック。“か”、かおを見てきく。おへそもあいてにむけようね。“し”、しんけんにきく。うなずきながら、しんけんに！

「それではきなりさん。できた日記（にっき）のはっぴょうをおねがいします」と先生。きなりが日記をよみあげます。「昨日（きのう）、ママといっしょにカレーライスをつくりました。ママにおしえてもらったので…」。きなりのはっぴょうを、うなずきながらきくおうすけ。すると、できるメーターが満（まん）タンにもどりました。「おぬし、なかなかできるな…」と満太郎がいいかけると、「しー！」とおうすけ。いそいで口にチャックする満太郎。みんなもちゃんとできるかな？