分解（ぶんかい）。組み合わせ。一般化（いっぱんか）。抽象化（ちゅうしょうか）。シミュレーション。『プログラミング的（てき）思考を獲得（かくとく）せよ テキシコー』。
右側（みぎがわ）だけしかタイヤが回っていないおもちゃの車、これを、床（ゆか）に置（お）くと、左にぐるぐると回ります。そして、この車についている曲（ま）がった金属（きんぞく）の棒を押すと、左のタイヤだけが回ります。この車を、箱（はこ）の横（よこ）に置（お）いて、車を床に離（はな）すと、どうなるでしょうか？
頭のなかでうごかせたでしょうか？では、やってみましょう。…まず、左に曲がる、
箱にぶつかり、棒が押される、箱にぶつかり、棒が押される…（プログラミング的思考その５「頭の中で手順（てじゅん）をたどる」）今、みなさんがやった、頭の中で手順をたどることは、重要（じゅうよう）なプログラミング的思考の一つです。
今日は、ダンドリよく掃除（そうじ）をします。道具（どうぐ）を使（つか）って散（ち）らばったゴミを集（あつ）め、チリトリに入れます。3工程（こうてい）ですべてのゴミがチリトリに入ります。しかし、「一生懸命（けんめい）やっているのはわかるが、効率が悪（わる）い！」としかられてしまいます。「では、どうするでありますか？」「それはな…」。工夫（くふう）をすると2工程でできました。そして、新しいゴミの散らばり方が！
さきほどの、箱にそって走る車、もし箱の方を動かすとどうなるでしょうか？もう一度、あたまの中で考えてみましょう。実際に箱を動かすと…
ある駅(えき)のトイレ。通路（つうろ）から一目見ただけで、空いているトイレがわかるプログラムがあります。こんなところに、プログラム。
右をむけ、手を上げろ、ももあげ、うしろむけ…「プログラム人間」今日は、チョコを食べるプログラム。
今日学んだプログラミング的思考は次（つぎ）の２つ。「②手順の組み合わせを考える」「⑤頭の中で手順をたどる」さらに、このあと番組から重要なおしらせがあります。
オープニングに出てくる紙生物（かみせいぶつ）「ゲソタラズ」さんが、ダンスの練習（れんしゅう）中に脚（あし）がからまって動けなくなってしまったそうです。ということで、次回（じかい）、新しい紙生物が登場（とうじょう）。お楽しみに。