（オープニングタイトル）

ここは、みんなの役に立つものを作る「ツクランカー」の部屋。今日はどんなものづくりをするのかな…。「もおでる、いる？　見てよ！」。主人公が帰ってきました。「おかえり。雨たいへんだったでしょ？」。「たいしたことないよ。ほら、川でメダカをとったんだ」とメダカを見せます。「おぉ。すごいけど、雨のときの川は気をつけてね」ともおでる。「うちの川はあさいし、流れもチョロチョロだからだいじょうぶでしょ」。そこへ、「待て待て！　ゆだん大敵（たいてき）！」とレディー・ガチャがあらわれました。「水害へのそなえ、みんなはできているかな？　ガチャンガ～、フン！」とガチャ玉を出します。

2019年の台風19号。全国各地で大きな水害が起きました。栃木県栃木市でも複数（ふくすう）の川の堤防（ていぼう）が決壊（けっかい）。避難（ひなん）がおくれて命を落とした人もいました。浸水被害（しんすいひがい）にあった自治会会長の毛塚（けつか）さんに、決壊した川まで案内してもらいました。「ふだんはおだやかな川でね。本当に想定外ですね」。実は、市のハザードマップには50cm～３ｍの浸水が予想されていました。ところが、このハザードマップの情報（じょうほう）はほとんど使われていなかったのです。「今までそういう災害（さいがい）がなかったので、ハザードマップが家にとどいても関心がなかった」。

「あった、あった。うちの町の水害ハザードマップ」。「うわぁ、ほこりかぶってる。ゴホッゴホッ」ともおでる。「一度も開いたことなかったんだよ」と主人公がハザードマップを見始めました。「色がついているところとついてないところがある。どうしてかな？」。すると、「ここに書いてあるよ」と、もおでるがマップの右下の表示（ひょうじ）を指しました。「どれくらいの深さまで水につかるのか、予想を色でしめしているんだ」と言います。「ということは」と主人公がマップの赤いところを見て言いました。「この辺は深さ５ｍ以上。５ｍ？！」。「それって、二階建ての家よりも高いね」ともおでる。「えーっ！」。

「みんなにハザードマップを知ってもらうにはどうしたらいいのかなぁ」と考えるもおでる。「うーん…」。主人公も考えこみます。すると、「あ！　いいこと思いついた」と主人公がパソコンに何か入力しました。「これ！　スクラッチを使うのはどう？」と言います。「ポチッとおしたら、いろんな情報（じょうほう）が出てくるような“デジタル防災（ぼうさい）マップ”を作りたい」。「いいねぇ。プログラミングでカッコいいマップにしたら、みんな見てくれるかもね」ともおでるも乗り気です。「じゃあ、行ってくる！」。主人公が出かけていきました。

大雨のときに危険（きけん）がありそうな場所を調べてみましょう。調べた場所をタブレットで撮影（さつえい）します。いろいろな発見がありそうです。主人公がもどってきました。「ねぇねぇ、何か見つかった？」ともおでる。「見て」と主人公が写真を見せます。「この道ぞいに大きな水路（すいろ）があるんだけど、ここだけ、さくがないんだ」。「おぉ、あぶないね」。「マップにこういう写真をいっぱいはっていこう」と主人公。「そうだね」。「でも、写真が多すぎるとわかりにくくなっちゃうか…。見たいときだけ写真が出るようにしたいな」と主人公。するともおでるが、「それならいい方法があるよ！」と言いました。

二人でパソコン画面を開きます。「まずは、スプライトで何か目印を作ってみて」ともおでる。「じゃあ、この赤い丸にする」と主人公。「そして、写真を追加して」。「うん、できた」。「使うブロックはこれ。『このスプライトがおされたとき』」。「赤丸がおされたときってことだね」。「そして、『次のコスチュームにする』。これで写真が表示（ひょうじ）されるんだ。やってみて」ともおでる。マップの赤丸をクリックしてみて、「あ、写真が出た！」と主人公。「この調子で、どんどん作っていこう」ともおでる。

30分後。「できた！　見てみて」と主人公。「お、どれどれ？」。マップを見て赤丸をおしてみるもおでる。「ここをおすと…さくがない水路。ここは…避難所（ひなんじょ）。ここは…地下道か」。「いい感じにまとめられてるでしょ」と主人公。でももおでるは、「たしかにきけんな場所がたくさんあることはわかったけど、みんなに見てもらえるのかな…」と考えこみます。「えーっ、何がいけないの？　写真がたりない？」と主人公。「そういうわけではないけど…」ともおでる。すると、「ムムム。その防災（ぼうさい）マップで本当にみんなの命を守れるのかな？」とレディー・ガチャがあらわれました。「ガチャンガ～、フン！」。

市内を大きな川が流れる大阪府高槻（たかつき）市。この高槻市のハザードマップにはある工夫がかくされています。それは、シール。「危険箇所（きけんかしょ）」、「避難所（ひなんじょ）」などのシールにコメントを書きこみ、自分だけのマップを作れるのです。「地図で見るだけだと『ふーん』という感じで終わってしまう。これを見てどうしたらいいのか、家族と話をするきっかけにしてもらう」と市の防災担当（たんとう）の北村さん。「みんなが話し合うきっかけになるってことが大切だよね」ともおでる。「それなら、クイズを入れるのはどう？」と主人公。「いいねぇ。みんなでいっしょに考えられそう」。

「やばい やばい！」。男の子が見ているタブレットでは学校が水びたしです。これは水害の様子を疑似（ぎじ）体験できるアプリ。国が想定する最大の浸水（しんすい）5.8ｍで見てみると…。１階から階段（かいだん）をのぼりながら、「まだ水の中」。浸水は２階まで！　とてもリアルです。この仕組みはAR＝拡張現実（かくちょうげんじつ）の技術（ぎじゅつ）。カメラをかざすと人や物の形を認識（にんしき）。その形や動きに合わせて水の３DCGを合成しているのです。リアルに見せるために、水が光る様子や流れの速さにもこだわっています。現実とバーチャルの組み合わせ。これも防災（ぼうさい）に役立つアイデアです。

「ねぇ、クイズやってみてもいい？」ともおでる。「もちろん！　どれにする？」と主人公。「うーん、どれにしようかなぁ」。みんなは、どんなもの作る？