（オープニングタイトル）

ぼこすけがすわりこんでいます。「あれ？　ぼこすけ、学校はどうしたの？　熱でもあるの？」とでこりんが言いますが、ぼこすけは首を横にふるだけ。「じゃあ、なんで行かないのさ？」と聞かれて、「いすにじっとすわって授業（じゅぎょう）を受けるとつかれちゃうんだ」と言います。「それだけ？」とでこりんが聞くと、「運動もぼくだけできないし、休み時間はみんなさわぐから頭がいたいし」とぼこすけは答えます。「でも、少しはがまんしないと。なまけてたらどんどん行けなくなっちゃうよ。学校行きなよ、ぼこすけ！」とでこりんが言いました。「なまけてる…そうだよね。じゃあ、行くよ」。ぼこすけはランドセルを持って出ていきました。

数時間後。ぼこすけが帰ってきました。「お帰り～！　学校、どうだっ…」と言いかけたでこりん、「え？」とびっくり。「だめだ…」とぼこすけがすわりこんでしまったのです。「学校行きたくない。でこりんが言うからがんばって行ったけど…」とぼこすけ。「ごめん。そんなに苦しんでるって思わなかったから」とあやまるでこりん。「ううん、行きたくないぼくがだめなんだ。なんか…もう消えちゃいたい」。するとポンが、「ぼこすけ、学校に行けないからって、だめなんかじゃないよ。かぜをひいたときは学校を休むでしょ。それと同じで、心がつらいときは学校を休んでいいんだよ」と言いました。「うん、わかった…」

でこりんとぼこすけがおにごっこをしています。「わぁ、つかまった！」。「あははは」とぼこすけも楽しそう。「ぼこすけ、元気になってよかった」とポン。「うん、ゆっくり休んだからかな」と言うぼこすけですが、「じゃあ学校へ行く？」とでこりんに聞かれると、「うーん」と首をふりました。「まだ学校には行く自信がないよ。でも、友だちといっしょに勉強したり、お話ししたり、遊んだりしたいなぁ」。するとポンが、「ぼこすけ、学校以外にも友だちと勉強したりできる場所ってあるんだよ」と言いました。「そうなの？」。「でこりん、発明…」。「わかってるって。よーし、でこりんの発明品で、解決（かいけつ）するのだ！」。

「オレといっしょに、顔を大きく動かそう！」とストレッチマンレッドが言います。「ス、ス、ストレッチ。おかお☆ストレッチ！」。お顔を全部真ん中によせて、ギューッと、ギュー！　よせたお顔を一気に広げて、パーッ！　全部を広げて、パーッ！ 「ス、ス、ストレッチ。おかお☆ストレッチ！」。お次は右に引っぱられるよ。ググググーッ！　さいごは左に引っぱられ、ググググーッ！　お顔を全部、ググググーッ！ 「ナイスストレッチ！」。

でこりんの発明品“どこでもマド”。「このマドを通って好きな場所にいけるの？」とよろこぶぼこすけに、「ちがうちがう。好きな場所が、向こうに見えるだけだよ」とでこりん。「えーっ」とがっかりするぼこすけ。「じゃあまずは、“フリースペース”を見てみない？」とポンが言いました。「フリースペース？」。「よーし、どこでもマド、フリースペースを見せて！」とでこりんがどこでもマドを開きます。「ここが、フリースペース？」とぼこすけ。マドから見えたのは…。「ここは、学校に行かない子でもだれでも自由に集まれる場所なんだ」とポンが説明します。

「ここではみんな何をしてすごすの？」。「実は決まってないんだ」とポン。「決まってない？　どういうこと？」とぼこすけ。「自分がやりたいことをやっていいんだ。自由に決めていいんだよ」とポンが言います。みんながすべり台をウォータースライダーにして水にすべり落ちて遊んでいました。「一日中こうやって遊んでいてもいいし、もちろん勉強もできるよ。でも学校のように、先生がみんなに授業（じゅぎょう）をするというわけじゃないんだ。自分がやりたい勉強をして、それを大人がサポートしてくれるんだよ」とポンが言いました。「ここは、自分のペースで安心してすごせる場所なんだ」。

「人に合わせるのって、ぼくにがてだから、自分のペースでできるのはうれしいかも！」とぼこすけ。「フリースペースやフリースクールはほかにもあるから、自分に合った場所をさがすといいよ」とポン。するとでこりんが、「じゃあぼこすけ、今から行ってみる？」と言います。「うーん、ただ…」と考えるぼこすけ、「ちょっとまだ家から出たくないかも」と言いました。するとポンが、「外に出なくても友だちとすごせる。そんな場所、ぼく知ってるよ」と言いました。「どこでもマド、よろしく！」。

あらわれたのは、ゲームのような画面。画面上をキャラクターが動き回っています。「これみんな、子どもたちが自分の家からオンラインで動かしてるんだよ。タブレットやパソコンで自分のキャラクターを作ってインターネットの世界に集まってるんだ」とポン。「ぼくもやってみたい！」。「じゃあ、ぼこすけのキャラクターを作ってみようよ」とポン。そこで「名前は“ぼこぼこ”」とぼこすけが自分のキャラクターを作りました。画面にぼこぼこがあらわれます。すると、「ぼこぼこくん、こんにちは」とスタッフのキャラクターが話しかけてきました。「ぼこぼこくんは、宇宙（うちゅう）って好き？　今日はちょうど宇宙のプログラムをやってるから、いっしょに行こうか？」。「うん！」。

ぼこぼことスタッフは、「宇宙（うちゅう）のプログラム」というコーナーに入りました。「次のテーマは、これです。『宇宙旅行に行きたい…でもどんな問題がある？』です。みんなは宇宙旅行に行ってみたいかな？」とスタッフがみんなにたずねます。「はーい、行きたい！」。「わたしは行きたくないかな」。二人のお友だちが答えました。このプログラムを見て、「しゃべっているのが先生で、子どもは二人だけ？」とでこりんが聞くと、「もっとたくさんいるよ。ここでは、自分の顔を出さずに参加することもできるんだって」とポンが言いました。

「ぼくもそれで参加してみよう！」とぼこすけ。さっそく画面に入っていくと、「ぼこぼこさん、こんにちは！」とスタッフが声をかけてきました。「こんにちは！」。「ぼこぼこさんは、宇宙（うちゅう）旅行に行きたい？」。「行ってみたい！　ロケットの中でおにごっこしてみたい！」と答えるぼこすけ。「楽しそう！」。「いいね！」。ほかの子も会話に入ってきます。「ゲームみたいで楽しい！」とポンに言うぼこすけ。「無理せずに自分が安心してすごせる居場所（いばしょ）を見つけるってことは、とっても大事なんだ」とポン。「ようし、もうちょっとやろうっと」。

しばらくして、「でこりん、ポン」とぼこすけが話しかけてきました。「どうしたの？」と聞くと、「ぼく、また学校に行きたい！」とぼこすけ。「フリースペースやオンラインで勉強したり遊んだりしてたら、なんか学校に行く元気が出てきた」と言います。「よかったぁ」と喜ぶでこりん。「それにね、学校の先生から連絡（れんらく）があって、ぼくがにがてなことはいろいろとサポートしてくれるんだって！」とうれしそうなぼこすけ。「安心できる場所がたくさん見つかってよかったね」とポンが言いました。「うん。じゃあ、行ってくるね」。「いってらっしゃーい！」。

「今日のさいごは、まちがいさがし！」とポン。でこりん、ぼこすけ、ポンがいつもの研究室で本を読んでいるイラストが２まいあります。まちがいをたくさん見つけてね。「♪１、２、３、ワオ！　でこぼこ　でこぼこ　いいじゃない　とんだり　はねたり　したいぼく　でこぼこ　でこぼこ　いいじゃない～　にげちゃうこともあるけれど　みんなにだってあるんじゃない？　すきなこともにがてなことも　でこぼこ　でこぼこ　それでいい　でこぼこ　でこぼこ　みんないい♪」。「まちがいは全部で13こ。キミはいくつ見つけられたかな？　またね～」。