生涯（しょうがい）にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士（はかせ）が開発した、超人（ちょうじん）サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め！　はりきれ、体育ノ介！

博士と体育ノ介が牧場（ぼくじょう）に来ています。「牧場で食べるラーメンは格別（かくべつ）においしいのう」。おいしそうにラーメンを食べている二人。すると、「あれぇーっ！」。女の人のぼうしが風にとばされ、牛のいるさくの中に落ちました。「こまったわ。こんなとき、だれか、さくを華麗（かれい）にとびこえてわたしの百万円のぼうしを取ってきてくれたら…」と女の人。すかさず博士が言いました。「おじょうさん！　この超人（ちょうじん）サイボーグ『体育ノ介』におまかせあれ！　それじゃ、今日のミッション。『走り高とび』に挑戦（ちょうせん）だ！」。

「『走り高とび』、実行！」。バーをとびこえようとする体育ノ介。しかし、体がバーにぶつかるばかりでとべません。「超人（ちょうじん）サイボーグはうそだって、ネットに書きこんでやる！」と、さくをとびこえて走っていく女の人。「体育ノ介、お嬢（じょう）さんがネットに書きこむ前に、『走り高とび』をプログラミングだ。何かいいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士、「この人は！　男子走り高とびの日本記録（きろく）保持者（ほじしゃ）、醍醐直幸（だいご・なおゆき）さん！　その記録、２ｍ33cm！」とお手本を見つけました。「さっそく醍醐さんの走り高とびのデータ、ダウンロード！」。

醍醐さんが、『走り高とび』のお手本を見せてくれました。「『走り高とび』が、『できるポイント』。ふみきりに向け、スピードを上げる！」。

「足のうら全体で力強くふみきる！」。

「うでとふり上げ足を高く上げる！」。

「ふみきった足を引き上げ、はさむようにまたいでとびこえる！」。

「ふり上げた足から着地する！」。

つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析（ぶんせき）です。「『走り高とび』が、『できないポイント』。小また走りになり、ふみきりのタイミングが合わない！　ふり上げ足がひっかかってしまう！　ふみきった足を引き上げていない！　足で着地できない！」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。

『走り高とび』ができるポイントをチェック。「ふみきりに向け、スピードを上げる。完了（かんりょう）！　足のうら全体で力強くふみきる。完了！　うでとふり上げ足を高くふり上げる。完了！　ふみきった足を引き上げ、またいでとびこえる。完了！　ふり上げた足から着地する。完了！　体育ノ介、とべたじゃないか！　それでこそ、わしの体育ノ介！」。

醍醐さんが教えてくれる、『走り高とび』のコツ。「子どものころからとびたくて、とにかく、がむしゃらにとんでました。みんなもこわがらないで、たくさんとんでみましょう」（醍醐さん）。

今日は、体育ノ介と「やってみよう！」。さっそく体育ノ介が、インストールしたてのお手本を見せます。助走から力強くふみきって、みごとにバーをクリアしました。そこでみんなもチャレンジ！　とべる子もいますが、うまくとべない子も。「体育ノ介、しっかりポイントをみんなにつたえるのじゃ！」。友だちの走り高とびをタブレットでさつえいし、みんなでチェック。ふみきりの位置（いち）が遠いようです。そして、「前に行かないで上に行く！」と体育ノ介のアドバイスです。そして、強くふみきる！

バーを高めにした男の子。とんでみると…、おしい！　うでの上げ方が足りないようです。体育ノ介に聞いてみます。「うでを高くふり上げて、とぶ！」。ようし、もう一回。今度は…、とべた！　うでもしっかり上がっています。すばらしい！ 「手を高く上げることで、うしろ足も上がって、とべました！」と男の子もうれしそうです。「最初（さいしょ）からうまくとべなくてもいい。少しずつ高い記録（きろく）に挑戦（ちょうせん）していけばいいのじゃ。がんばれ、諸君（しょくん）！　よくやった、体育ノ介！　次は、キミの学校に行くかもしれないぞ！」と博士。