（オープニングタイトル）

「今日は、今からある曲をきいてもらう。あとで、どんなシーンがうかんだか聞くから、耳をすませてきくんやで！」とブラボー。演奏（えんそう）が始まりました。♪………。「さあ、どんなシーンがうかんだ？」。そらは、「サバンナ（草原）にいる動物たちが引っこしを始めているみたいな…」と言います。しらとりは、「スーパーの特売（とくばい）で安売りのお肉をおばちゃんたちがうばいあっているみたいな…」と言いました。なぜそんなシーンがうかんだのでしょう。「実はな、音楽にはヒミツの“しかけ”があるんや。教えてくれるのは、NHK交響楽団（こうきょうがくだん）のメンバーのみなさんだゲロ！」。

「さあここで、とつぜんだけど“ブラボー・クイズ”！　さっきの曲で、旋律（せんりつ）の部分を演奏（えんそう）している楽器（がっき）は何だったゲロか？」とブラボーが聞きました。「えー、なんだろう。バイオリン？」とひなた。「さあどうかな。たしかめてみるゲロ！」。演奏を見てみると…、答えは「木琴（もっきん）」でした。「すごいね、はやい！」と感心するみんな。するとブラボーが、「木琴がものすごく細かいリズムをきざんでるな。でもな、スピード感を感じさせてる楽器がほかにもあったんやで」と言います。「実は…、ひなたサイコー！　バイオリンなんや！」。

そこで、木琴（もっきん）とバイオリンの演奏（えんそう）を見てみます。「ンタ ンタ ンタって、お母さんが『はいはい早く早く！』って感じ」としらとり。「そして、この曲の演奏にかかせない楽器（がっき）が、ティンパニといういろんな高さの音が出る太鼓（たいこ）。きいてみてゲロ」とブラボーが言いました。木琴、バイオリン、ティンパニの演奏をききます。「迫力（はくりょく）があった。どんどんどんどんって…」とそらの感想。「力強いと感じたのは、ティンパニがあったからやゲロ」と教えられ、「なるほどねぇ」と感心するみんなです。

「実は、大事な“しかけ”がもう一つあるんや」とブラボー。木琴（もっきん）、バイオリン、ティンパニにもう一つの楽器（がっき）、トロンボーンがくわわりました。演奏（えんそう）をきいて、「今のトロンボーンの『パーオン、パーオン』というの、どやった？」とブラボー。「重なり合ってる感じがよかった」とそら。「これね、『合いの手』といって、つっこんでるって感じかな」とブラボー。「会話しているみたいにも聞こえたよね」としらとりも言います。つまり、合いの手が入るとテンションが上がってもりあがるのです。ではそれを、目で見て確認（かくにん）しましょう。図形楽譜（がくふ）です。♪………。

みなさんがよく耳にする学校のチャイム。このメロディーにいろいろな楽器（がっき）を重ねていくと、どうなるのでしょうか。♪………。ブラボー！

「実は今まで言うてなかったけど、この曲のタイトルは『剣（つるぎ）の舞（まい）』っていうんや」とブラボー。「ハチャトゥリアンという人が作曲したんや」と説明（せつめい）します。「ハチャ、ハチャトゥリアン…」と言いにくそうなみんな。「最後（さいご）に、『剣の舞』を丸ごときいてもらうゲロ。それでは、どうぞゲロ！」。とちゅうで曲のイメージががらっとかわります。気がつくかな？　♪………。（『剣の舞』ユージン・オーマンディ指揮　フィラデルフィア管弦楽団演奏）