新たな世界が見えてくる「理科の見方・考え方」。今回は、「関係づけ」という考え方。身の回りのことを例に働かせてみよう。地上を走る電車。線路の周りに、石が敷き詰められている。こちらは地下を走る電車。線路には、石は敷き詰められていない。どうして？ここで、「関係づけ」という考え方を働かせてみる。例えば、ほかに石が使われている場面と関係づけてみる。これはシートに置かれた石。シートが風に飛ばされないように、おもりの役目をしている。もしかして、線路の石も線路が動かないようにしている？次は、石が線路の下にあることから、何かの下にあるものと関係づけてみる。コップの下のコースター。水滴を吸収している。部屋。子どもが遊ぶ下に敷くのは、柔らかいマット。ケガを防いだり、音が響かないようにしたりしている。もしかして線路の石も、水や振動を吸収している？関係づけて考えると、根拠のある予想が生まれる。