観察（かんさつ）し、仮説（かせつ）を立て、実験（じっけん）し、考察（こうさつ）する。科学の考え方を学べ。『考えるカラス』。（オープニングタイトル）

まずは、“考える観察（かんさつ）”から。ノートの上をアリが歩いています。アリの行く先に線を引いてみます。いやがったように見えましたが、よくわかりません。また線で道をふさいでみます。やっぱり線をよけました。

今度はアリを丸でかこってみます。明らかに線をいやがっています。アリはとじこめられました。外に出して、もう一度線でかこってみます。やはり、とじこめられました。しばらく観察（かんさつ）します。すると、外に出てきました。もう慣れたのでしょうか。書かれた線の上を、平気で歩いています。新しく丸でかこってみます。すると、また出られなくなりました。慣れたわけではないようです。どういうことでしょうか。考える観察。

三人が歩いていくと、机（つくえ）の上にビンがおかれていました。中にはリンゴが入っています。でも、どう見てもビンの口よりリンゴのほうが大きいのです。どうやって中に入れたのでしょう。そこで仮説（かせつ）。「ビンを二つにわって、リンゴを入れてくっつけた」。さらに仮説。「リンゴを分けて切って、一つずつビンの中に入れた」。もう一つ仮説。「リンゴを入れてから、ガラスの口を細くした」。そこへ、同じビンを運んでいく人が通りかかったのでついていってみると…？

今日は、磁石（じしゃく）と鉄の玉を使った問題です。磁石を鉄の玉に近づけると、くっつきます。でも、鉄の玉どうしはくっつきません。磁石をテープで机（つくえ）の上に固定（こてい）します。そしてもう一枚（まい）、同じ磁石を上に乗せます。そこに、鉄の玉を一つ近づけてくっつけます。さらにもう一つ鉄の玉を乗っけると、これもくっつきます。ここからが問題。上にある鉄の玉を持ち上げると一体どうなるのでしょう。１．持っている鉄の玉だけが上がる。２．下にある鉄の玉もいっしょに上がる。３．さらにその下にある磁石もいっしょに上がる。答えは番組の最後（さいご）に…。

♪だれかに言うほどでもなく　ごまつぶくらいに小さな　今日のはっけん。サインペンのふたしめるとき　カチッていう音がする　この「カチッ」ってなんだ？　ふたのとこ見てみる　小さいでっぱりがある　ひそかなストッパー　これが「カチッ」のもと。なんでもない　今日のはっけん。あしたもまた　なにかあるだろ♪

考える練習「磁石（じしゃく）と鉄の玉」の答えです。鉄の玉を持ち上げるとどうなる？という問題。やってみると…、鉄の玉が二つともいっしょに持ち上がりました。答えは「２」でした。さらに、そのままもう少し高く持ち上げてみるとどうなるのでしょう。ある高さまで持ち上げていくと、下の玉が落ちてしまいました。どうしてでしょう。鉄は、磁石に近づくと、一時的（てき）に磁石…。ここから先は、自分で考えよう。これからはみんなが、考えるカラス。