（オープニングタイトル）

「イチ、ニ、イチ、ニ、イチ、ニ、イチ、ニ…」。博士が体育ノ介にランニングをさせています。すると、前方にかわいい子犬があらわれました。どんどん近づいていきます。「このままでは体育ノ介とぶつかってしまう！　どうする？　どうする体育ノ介～？！」。するとうしろから、アテネオリンピック・体操（たいそう）金メダリストの冨田洋之（とみた・ひろゆき）さんが走ってきました。「そんなときはロンダート！」と冨田さん。「そうか！　こんなときには、ロンダートに挑戦（ちょうせん）だ！」と博士。

冨田さんが、ロンダートのお手本を見せてくれます。でも、「これって、むずかしすぎませんか？」と博士。すると冨田さんは博士に巻（ま）き物をわたしました。そこには、『ロンダートへの道　其の壱（そのいち）・壁倒立（かべとうりつ）　其の弐（そのに）・側方倒立（そくほうとうりつ）回転』とあります。「なるほど。いきなりロンダートではなく、順（じゅん）を追ってやるということですか」。

ロンダートへの道、その壱（いち）・かべ倒立（とうりつ）。「まずは、さかさまになる感覚（かんかく）になれるのじゃ。かべ倒立が、『できるポイント』。両手を上げ、大きく一歩ふみだしながら、手をふりおろす！　手は『パー』、目線は両手のあいだか、ゆび先より少し上！」。

「せなかをのばしたまま、足をふり上げる！　かた足がかべに当たってから、足をそろえる！　太ももとおしりに力を入れて、手でしっかりと体をささえる！」。

ロンダートへの道、その弐（に）・側方倒立（そくほうとうりつ）回転。「側方倒立回転が、『できるポイント』。進む方向に向いて立つ！　うでを上げ、かた足を前に上げる！　上げた足をいきおいよくふみ出す！」。

「うしろの足を大きくふり上げ、かた手ずつつく！　このとき、手は『ハ』の字！　目線は両手のあいだ！」。

「足を手の近くにおろす！　このとき、つま先は最初（さいしょ）に立っていた方向。かるくひざをまげ、手でマットをおして起き上がる！」。

二つの技（わざ）をマスターして、いよいよロンダート。冨田さんのお手本です。「ロンダートが、『できるポイント』。両手を上げて、ホップする！　かた手をおろしながら、うしろがわの足をうしろへふり上げる！」。

「体をひねりながら、もうかたほうの手をマットにつける！　このとき、手はななめに『ハ』の字！　最初（さいしょ）は、手をつくはばをせまくするとやりやすいぞ」。

「両手を同時におしはなしながら、体をひねり、両足をそろえてふりおろす！」。

体育ノ介の、ロンダートが『できないポイント』。「手がななめになっていない！　原因（げんいん）は、体がひねりきれていないからじゃ。両手をいっしょにおしはなしていない！」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。

ロンダートができるポイントをチェック。「両手を上げて、ホップする。完了（かんりょう）！　かた手をおろしながら、足をうしろにふり上げる。完了！　体をひねりながら、もうかたほうの手をマットにつける。このとき、手はななめに『ハ』の字。完了！　両手を同時におしはなしながら、体をひねり、両足をそろえてふりおろす。完了！　体育ノ介よ、キミは美しい！」。

冨田さんが教えてくれる、ロンダートのコツ。「今日のポイントは、体をピーンとのばすこと。そのためには、足とせなかに力を入れましょう！」（冨田さん）。

今日は、大技（おおわざ）ロンダート。やはり、かんぺきな演技（えんぎ）はむずかしいようです。「ロンダートは足を同じようにつくけど、足がはなれて『側転（そくてん）』みたいになっちゃう」（子どもたち）。できない子のロンダートを見てみると、体の動きがばらばらでつながっていません。「そんなときは落ち着いて、お手本と自分の演技を見くらべるとよいぞ。びみょうな体の動きを、しっかりとマスターするのじゃ。ロンダートはむずかしい技じゃが、きっとできるようになる！　がんばれ、ニッポンのわかものたちよ！」。